{"id":363,"date":"2014-09-20T16:09:31","date_gmt":"2014-09-20T19:09:31","guid":{"rendered":"http:\/\/ecotalentos.com.br\/site\/?p=363"},"modified":"2014-09-20T16:09:31","modified_gmt":"2014-09-20T19:09:31","slug":"programa-cuidar-de-quem-educa","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/ecotalentos.com.br\/site\/programa-cuidar-de-quem-educa\/","title":{"rendered":"Programa Cuidar de quem Educa"},"content":{"rendered":"

APRESENTA\u00c7\u00c3O:<\/strong><\/p>\n

Considerando que a sa\u00fade \u00e9 um estado de bem estar f\u00edsico, emocional, mental e espiritual do ser humano – o projeto Cuidar do Educador, tendo como p\u00fablico alvo espec\u00edfico – profissionais da educa\u00e7\u00e3o, visa atuar in loco, num per\u00edodo de m\u00e9dio e longo prazo, construindo espa\u00e7os para o revigoramento individual, cuidados para com a sa\u00fade, autoconhecimento, intera\u00e7\u00e3o, integra\u00e7\u00e3o e realiza\u00e7\u00e3o desses profissionais. Em tempos de perplexidade, viol\u00eancia e desesperan\u00e7a quando clamamos por uma nova educa\u00e7\u00e3o centrada no \u201caprender conviver\u201d e \u201caprender a ser\u201d al\u00e9m do \u201caprender a conhecer\u201d, \u201caprender a fazer\u201d, s\u00f3 uma pedagogia do amor e do cuidado, levada a efeito por profissionais capacitados, saud\u00e1veis e equilibrados, ser\u00e1 capaz de responder satisfatoriamente aos atuais desafios educacionais.<\/p>\n

JUSTIFICATIVA<\/strong><\/p>\n

Pesquisas realizadas recentemente destacam a profiss\u00e3o de professor, como a \u00e1rea mais preocupante em rela\u00e7\u00e3o ao stress gerado pelo trabalho de profissionais que lidam diretamente com pessoas, sendo o desamparo desses profissionais o principal problema.
\nTal fato reflete-se:
\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Diretamente na sa\u00fade do professor \/ educador (faltas, doen\u00e7as e licen\u00e7as para tratamento s\u00e3o alguns indicadores…)
\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Manifesta-se tamb\u00e9m, na inseguran\u00e7a e precariedade em rela\u00e7\u00e3o ao trabalho;
\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Na desmotiva\u00e7\u00e3o e baixo desempenho;
\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Nas rela\u00e7\u00f5es interpessoais;
\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Na baixa estima e,
\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0No grau de satisfa\u00e7\u00e3o\/insatisfa\u00e7\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 profiss\u00e3o.<\/p>\n

OBJETIVO GERAL:<\/strong><\/p>\n

Instrumentalizar os profissionais da educa\u00e7\u00e3o, para constru\u00edrem seu pr\u00f3prio programa de qualidade de vida que tenha implica\u00e7\u00f5es no seu auto desenvolvimento e realiza\u00e7\u00e3o pessoal, no desempenho profissional e nos relacionamentos interpessoais.<\/p>\n

OBJETIVOS ESPEC\u00cdFICOS:<\/strong><\/p>\n

\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Identificar os principais desequil\u00edbrios entre necessidades b\u00e1sicas e satisfa\u00e7\u00e3o das mesmas de um ponto de vista multidimensional (instintos, emo\u00e7\u00f5es, mente e esp\u00edrito)
\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Relacionar os principais fatores geradores de ansiedade e conflitos, facilitando a integra\u00e7\u00e3o em n\u00edvel pessoal, social e ambiental;
\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Prevenir o stress e as tens\u00f5es decorrentes dos desequil\u00edbrios e dos conflitos vivenciando t\u00e9cnicas de f\u00e1cil utiliza\u00e7\u00e3o e aplica\u00e7\u00e3o;
\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Estimular a auto-estima e o empoderamento pessoal;
\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Repassar t\u00e9cnicas para resolver conflitos e viver em harmonia;
\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Potencializar a melhoria do processo ensino-aprendizagem e do atendimento a educandos e pais mediante os servi\u00e7os prestados;
\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Possibilitar uma melhor compreens\u00e3o da s\u00edndrome do Burnout\u00b9 e da quest\u00e3o do Bullying\u00b2, no \u00e2mbito educacional, possibilitando a descoberta de a\u00e7\u00f5es criativas e efetivas no trato de tais quest\u00f5es.
\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Conscientizar sobre a necessidade da solidariedade e partilha, no respeito aos direitos fundamentais \u00e0 subsist\u00eancia e \u00e0s condi\u00e7\u00f5es sustent\u00e1veis de vida digna para todos;<\/p>\n

METODOLOGIA<\/strong><\/p>\n

O conhecimento ser\u00e1 constru\u00eddo a partir de um enfoque multidisciplinar, integrando diferentes experi\u00eancias e id\u00e9ias, que possibilitem motiva\u00e7\u00e3o para cria\u00e7\u00e3o de solu\u00e7\u00f5es inovadoras, atrav\u00e9s de metodologia te\u00f3rico-vivencial.<\/p>\n

Atuar no m\u00ednimo de 04 horas por m\u00eas, de forma flex\u00edvel e ajust\u00e1vel \u00e0 disponibilidade da unidade de ensino \/ educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Tem\u00e1tica dos Encontros<\/strong><\/p>\n

I.\u00a0\u00a0 \u00a0Encontro: Cuidar de Quem Educa
\nEmenta: Integra\u00e7\u00e3o grupal \/ Expectativas \/ Propostas e Objetivos do Programa.<\/p>\n

II.\u00a0\u00a0 \u00a0Encontro: Equil\u00edbrio Integral
\nEmenta: Identifica\u00e7\u00e3o de Sintomas de desequil\u00edbrios (individual \/ social \/ ambiental); Normose. A Linha da Vida \/ Auto-reflex\u00e3o; Auto-estima. Empoderamento pessoal e grupal.<\/p>\n

III.\u00a0\u00a0 \u00a0Encontro: Compreens\u00e3o de Si
\nEmenta: Processo de destrui\u00e7\u00e3o e transforma\u00e7\u00e3o da vida. Ecologia individual, social e ambiental.<\/p>\n

IV.\u00a0\u00a0 \u00a0Encontro: Cuidar do Corpo
\nEmenta: Bem estar – mal estar \u2013 equil\u00edbrio. Relaxamento e revigoramento corporal.<\/p>\n

V.\u00a0\u00a0 \u00a0Encontro: Cuidar da Mente \/ Esp\u00edrito
\nEmenta: Identificar e lidar com as pr\u00f3prias emo\u00e7\u00f5es e com o stress causado pelas mesmas. Motiva\u00e7\u00e3o interna.<\/p>\n

VI.\u00a0\u00a0 \u00a0Encontro: Cuidar do Outro: Sinergia e Conflito
\nEmenta: Reconhecer as emo\u00e7\u00f5es nos outros.\u00a0 Comunica\u00e7\u00e3o emp\u00e1tica. Processo grupal. Constru\u00e7\u00e3o de um espa\u00e7o sist\u00eamico. Depend\u00eancia, Independ\u00eancia e Interdepend\u00eancia.<\/p>\n

VII.\u00a0\u00a0 \u00a0Encontro: Cuidar do Outro: Compet\u00eancia Social
\nEmenta: Da t\u00e9cnica da competi\u00e7\u00e3o \u00e0 \u00e9tica da inclus\u00e3o\/coopera\u00e7\u00e3o. Envolvimento e comprometimento. Harmoniza\u00e7\u00e3o grupal: unidade na diversidade. Dar e receber feedback.<\/p>\n

VIII.\u00a0\u00a0 \u00a0Encontro: Cuidar do Todo:
\nEmenta: Desenvolver e manter a harmonia com a natureza. A identidade Sujeito \u2013 Objeto. Criatividade e Inova\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

DURA\u00c7\u00c3O<\/strong>
\nEm cada encontro de quatro horas ser\u00e1 trabalhada a tem\u00e1tica de um m\u00f3dulo do Projeto \u2013 Cuidar do Educador, perfazendo um total de 32 horas.<\/p>\n

N\u00daMERO DE PARTICIPANTES<\/strong>
\nEntre 16 e 35 participantes<\/p>\n

APOIO LOG\u00cdSTICO (material)<\/strong>
\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Local compat\u00edvel com n\u00famero de participantes;
\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Cadeiras m\u00f3veis
\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Aparelho de som (cd)
\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Data show
\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Flip-chart \/ quadro magn\u00e9tico \/ negro;
\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Colchonetes.
\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Outros materiais:
\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Coffee break<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

APRESENTA\u00c7\u00c3O: Considerando que a sa\u00fade \u00e9 um estado de bem estar f\u00edsico, emocional, mental e espiritual do ser humano – o projeto Cuidar do Educador, tendo como p\u00fablico alvo espec\u00edfico – profissionais da educa\u00e7\u00e3o, visa atuar in loco, num per\u00edodo de m\u00e9dio e longo prazo, construindo espa\u00e7os para o revigoramento individual, cuidados para com a […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":364,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-363","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-programas"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/ecotalentos.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/363","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/ecotalentos.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/ecotalentos.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/ecotalentos.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/ecotalentos.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=363"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/ecotalentos.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/363\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":365,"href":"http:\/\/ecotalentos.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/363\/revisions\/365"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/ecotalentos.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media\/364"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/ecotalentos.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=363"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/ecotalentos.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=363"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/ecotalentos.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=363"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}